主題：「航向書海」閱讀競賽13連霸

課程：跨領域學習

說明：

普通科自2011年開始參加「航向書海‧愛讀！I　DO！」閱讀競賽以來，連續奪得13屆的冠軍。每一屆都必須面對雄中、雄女、雄工…等公立名校的強敵競爭，成果著實得來不易。

閱讀是所有學習的基礎，好的閱讀理解力能幫助學生快速吸收各項知識，本校推廣閱讀風氣不遺餘力，現有圖書八萬五千餘冊、二部電子書庫、訂閱一百三十六類期刊，總館藏十萬冊。

普通科於111學年度經教育部核定通過成立雙語實驗班，隔年即派出首屆雙語實驗班學生參加，在師長們的鼓勵與指導下，果然不負眾望，第13度捧回冠軍盃。

主題：雙語教學成果

課程：跨領域學習

說明：

雙語實驗班除了雙語實驗課程之外，也在地理、公民、輔導、體育、音樂等課程中融入雙語教學的活動，使學生有著跨領域的學習結合，且在活動中認識語言的魅力。不同面向的雙語課程促進了學生對於語言的興趣與認識，並藉由任課老師在課程設計中，讓學生有著全新的學習體會，讓雙語能更落實在生活中，更進一步感受到生活即是學習。

另外，由課程中的學習者轉換成學習的介紹者，其中的學習體悟也有不一樣的收穫，能將自己所學運用雙語分享讓其他班級了解，更是一種學習上的成就。

主題：地理實察-大港女力

課程：地理第一冊 都市、產業，與性別議題融入

說明：

為使學生更加瞭解課堂所述的概念在真實生活中的狀況，並且讓學生理解女性在臺灣經濟發展過程中的重要貢獻，於規劃實察活動，自旗津至哈瑪星，觀察相關地表景觀與現象。

在那個沒有過港隧道的年代(1970)，每天有數以百計的女工趕著上班。殊不知渡輪已經超載許多，導致令人遺憾的船難。在走訪25淑女墓這個景點時會不由得感嘆，女性的力量原來這麼的強大。其中也含藏著很多有關勞工、女性地位及性別的問題。

下午在哈馬星與鹽埕區進行實察任務時，看到了很多現在看起來很破舊的建築，才讓人意識到這些地方曾經象徵著城市的繁華。完成任務的同時，會了解提前規劃行程、事先搜尋資料的重要。對於學生來說最重要的是，課本上有教沒教的內容，都在實察的過程當中被深刻的體驗，理解現實與理論如何連結。

主題：探究與實作

課程：自然探究與實作

說明：

「探究與實作」是12年國教新課綱強調素養導向的特色課程，目的在培養學生發現問題、認識問題、問題解決，以及提出結論與表達溝通之能力。

透過這次自然探究與實作課程所完成的試管成品與色彩絢麗的飲料，學生更加了解植物花青素，也獲得了滿滿的成就感。探究過程中，學生認知到要懂得對每件事都保有好奇心並勇於提出問題、分析原因、實驗論證。這個歷程中所體驗和學習到的內涵，不是單純研讀教科書可以獲得的。

主題：曼陀羅花繪圖

課程：數學

說明：

在數學單元「圓與直線」的課程裡，老師讓我們先透過影片的自主學習，手繪曼陀羅花畫並上色，之後教我們運用Desmos軟體去繪製我們畫好的曼陀羅花，又因接近聖誕節，所以又延伸出聖誕樹的作品。

在這個課程中，我們將所學的圓方程式、直線方程式、二次函數和圖形的平移，充分的運用在裡面，也從使用Desmos軟體的過程中，對於相關的方程式有更多了實務概念，領悟到原來數學公式不僅是考試而已，更能繪製出各種圖形。